Introduccion

EL TÍTULO DE LA PROPUESTA: CIUDADANÍA POR TIC

Planteada para ser desarrollada por estudiantes de noveno grado de la I.E San José del municipio de Marinilla. Como apoyo a la formación en ciencias sociales en la asignatura optativa de formación ciudadana.

Justificación

Esta propuesta es importante porque

Es pertinente:

1.    Porque evidencia la aplicación de los conocimientos adquiridos en el curso doctic. Para practicar  como docente, el  rol de moderador en ambientes de aprendizaje mediados por las tecnologías de la información y la comunicación.

2.    Por la utilización de  las TIC en el contexto educativo, que  favorezcan  el desarrollo de competencias comunicativas que posibilitan la transformación de información en conocimiento, tanto personal como en mi labor docente.

3.    Por la utilización  con los jóvenes de  formas de expresión multimodales que  ofrece la tecnología,  en la  construcción de significados;  y  así  se concienticen del  papel activo en sus procesos de aprendizaje.

4.    porque da respuesta  al interés internacional, nacional y local de promover procesos de formación ciudadana que favorezcan la consolidación de la democracia, y la formación de sujetos que puedan responder a las demandas de la sociedad moderna, enmarcada por la velocidad, la instantaneidad, el crecimiento sin freno como personas informaciones y culturas se mueven. Preparándolos para la apropiación de las posibilidades que ofrece la tecnología y que favorecen la ciudadanía como son: estar  informados, tener habilidades para la indagación, la comunicación y el desarrollo de capacidades  de participación y acción.

Es innovadora

Porque La institución ha implementado la cátedra de formación ciudadana desde hace 3 años y trabajarla se ha convertido en un acto muy teórico haciendo  que los contenidos se tornen pesados, monótonos y desmotivantes favoreciendo la cultura de falta de interés por lo público,  de falta de trabajo con compromiso y responsabilidad  alrededor de los temas de la ciudadanía  y la falta de empoderamiento para la promoción del  saber convivir.

Por lo tanto aplicar esta propuesta de intervención en este curso favorecería la relación entre lo teórico y lo práctico, promoviendo la formación del ser con los valores ciudadanos,  la promoción del saber, propiciando la comprensión de conceptos básicos  y el ejercicio del saber hacer con la  de aplicación de éstos en contexto. Además porque  la vinculación de las TIC, hacen que  estos procesos se hagan atractivos, dinámicos, promocionen jóvenes autónomos para la formación constructiva  de la ciudadanía.  

Objetivo general

Crear un ambiente de aprendizaje mediado por las TIC, para el curso de  formación ciudadana, con los estudiantes del grado 9° de la I.E. San José, que posibilite nuevas prácticas en esta materia y  capacite a los estudiantes en la apropiación del conocimiento  y en la  concientización  de su rol preponderante en la construcción de sus propios aprendizajes.

 

Objetivos específicos

1.    Planear rutas de trabajo que contengan recursos  tecnológicos con información seleccionada sobre ciudadanía que permitan en su desarrollo la construcción de sentidos.

2.    Diseñar acciones que conlleven la participación, el trabajo colaborativo, la interacción entre los estudiantes para facilitar la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación.

3.    Visibilizar  el rol del moderador, en el ambiente de aprendizaje, que dé cuenta de los conocimientos alcanzados a nivel personal y  que trasciendan al interés de la comunidad educativa por la aplicación de estas prácticas.

RUTA DE TRABAJO PARA LA PARTICIPACION

a.    El ambiente de aprendizaje cuenta con el siguiente mapa mental, el cual representa la ruta  que recoge las temáticas, los recursos que cada temática dispone, sirviendo de motivación y como orientador del proceso. De esta forma los estudiantes tienen una panorámica general del curso.

¿ Qué voy a aprender?
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